CHRIST-BIBLE THEOLOGICAL SEMINARY

Quý thầy cô thân mến! Có hai lý do khiến tôi đăng bài tổng kết trễ hơn mọi tuần: Thứ nhất, tôi đã cho thêm thời gian để sinh viên xin làm bài trễ có cơ hội hoàn tất; thứ hai, tôi bận một số việc chuẩn bị cho Hội thảo XIII sắp tới đây. Tuy nhiên, đến hôm nay, một hai sinh viên cũng chưa hoàn tất các bài tập quy định. Đây là một dấu hiệu không tốt đối với tinh thần và trách nhiệm học tập của một sinh viên thần học. Mong rằng những người đang “ở phía sau” hãy chạy nhanh lên một

BÀI TỔNG KẾT TUẦN HỌC #4 Cảm tạ Chúa, vậy là chúng ta đã vượt qua được một nửa chặng đường của lớp học này. Mong rằng chúng ta sẽ cùng nhau vượt qua một nửa chặng đường còn lại một cách tốt đẹp. Có thể một số quý thầy cô chưa nắm bắt chiến lược giáo dục của CBTS, vì thế tôi muốn nhắc lại để mọi người thông hiểu, hầu giúp ích cho việc học tập của quý thầy cô. Trước tiên, tôi muốn nói về kiến thức. Khi học online, kiến thức mà sinh viên thu nhận được là từ sách giáo khoa, không

BÀI TỔNG KẾT TUẦN HỌC #3 Quý thầy cô thân mến! Vậy là chúng ta đã trải qua ba tuần học thật phước hạnh. Tôi rất vui vì không có sinh viên nào bỏ cuộc giữa chừng, ngoài hai người đã bỏ lớp ở tuần đầu tiên. Hầu hết mọi người đã chịu khó đọc sách giáo khoa, vì đã thể hiện sự tương tác với các kiến thức từ tài liệu trong các bài thảo luận của quý thầy cô. Chúng ta biết rằng, trong việc học trực tuyến, việc đọc, hiểu và áp dụng các kiến thức từ sách giáo khoa là rất quan trọng. Tr

BÀI TỔNG KẾT TUẦN HỌC #2 Quý thầy cô thân mến! Tôi đã xem toàn bộ các bài thảo luận và những lời tương tác qua lại giữa quý thầy cô. Một vài bài viết không dựa trên sự tương tác với sách giáo khoa mà chủ yếu đưa ra những bình luận cá nhân hoặc sử dụng các “luận điểm” lấy từ AI. Một vài bài viết khác thì quá khô khan, chỉ liệt kê các sự kiện Kinh Thánh (điều mà mọi người đều biết) một cách máy móc, thay vì đưa ra những quan điểm thần học hoặc những ứng dụng mới mẻ. Về sự tương

BÀI TỔNG KẾT TUẦN HỌC #1 Tôi đánh giá cao tinh thần học tập của đa số quý thầy cô. Phần lớn mọi người đã đọc sách giáo khoa, thảo luận theo sát tinh thần của các câu hỏi thảo luận. Các bài viết thảo luận và sự tương tác của quý thầy cô rất chất lượng, thể hiện sự suy tư và phản biện thần học. Tóm lại, tôi rất hài lòng khi đọc những bài viết của quý thầy cô, trừ ra một vài sinh viên lạm dụng AI và sao chép ý tưởng của người khác. Những ai đã học với tôi trước đây thì biết rõ t

Quý thầy cô thân mến, Tuần này chúng ta đã thảo luận chương 31 về vấn đề chiều kích xã hội của tội lỗi. Khi tác giả nói “chiều kích xã hội” là nói đến khía cạnh cộng hưởng của tội lỗi trong một tập thể con người trong xã hội. Cụ thể, tác giả cho rằng chính phủ của các quốc gia đã tạo ra những tội lỗi có hệ thống trong các lĩnh vực xã hội. Cho nên, nếu có một người phủ nhận tội lỗi cá nhân thì anh ta cũng đang dự phần vào các công việc tội lỗi của một hệ thống nào đó trong x

Quý thầy cô thân mến, Tuần này chúng ta đã cùng nhau thảo luận trong chương 30 về tầm mức nghiêm trọng của tội lỗi. Khi nói đến tội lỗi thì phải đi liền với con người, vì tội lỗi được sinh ra bởi con người. Nếu thế giới này không có con người thì sẽ không có tội lỗi. Tác giả tóm lược giáo lý về tội lỗi trong Cựu Ước như sau: Nô-ê, một người công bình được chọn để lưu lại dòng giống loài người, nhưng ông cũng là một người có tội. Áp-ra-ham là hậu tự của Nô-ê và cũng là người đ

Quý thầy cô thân mến! Tuần này chúng ta đã thảo luận trong chương 29 về hậu quả của tội lỗi. Hai vấn đề quan trọng mà chúng ta đã thảo luận là: Có phải hậu quả của tội lỗi chính là thuyết nhân quả như trong niềm tin của nhiều tôn giáo khác hay không? Và nếu A-đam không phạm tội thì có phải ông không có sự bất diệt hay không? Trước khi trả lời hai vấn đề này, chúng ta hãy cùng xem lại những điểm quan trọng trong nội dung của chương này. Trước tiên, khi nói đến hậu quả của tội

Quý thầy cô thân mến! Chương 28 nói về nguồn gốc của tội lỗi. Theo quan điểm truyền thống thí chúng ta tin rằng nguồn gốc của tội lỗi ngày nay là hệ quả của sự sa ngã của tổ phụ loài người là A-đam. Hoặc nói theo từ ngữ y-học thì đó là tính di truyền sẵn có trong mỗi con người trên thế giới này. Nhưng tại đây chúng ta đặt ra câu hỏi rằng: Nếu chúng ta tin rằng tội lỗi của con người đến từ sự sa ngã của A-đam (nguyên tội), vậy thì con người ngày nay phạm tội dường như là điều

Quý thầy cô thân mến, Chúng ta đã đi qua các chương 22–25, đào sâu về giáo lý con người: nguồn gốc, Imago Dei, và những thành tố tốt trong bản chất con người. Tác giả khẳng định con người được dựng nên theo hình ảnh Đức Chúa Trời, mang giá trị đặc biệt mà không một sinh vật nào khác có được, như: lý trí, đạo đức, sáng tạo và khả năng tương giao với Đức Chúa Trời. Ông nhấn mạnh cái nhìn toàn diện về con người, trong đó thân thể và linh hồn hợp nhất, nhằm thực hiện mục đích ban

Quý thầy/cô thân mến! Cảm tạ Chúa, chúng ta lại vừa hoàn tất tuần học thứ 2. Tuần này, chúng ta đã đi sâu hơn về "Hình ảnh của Đức Chúa Trời trong con người" ở Chương 24. Vấn đề thần học đầu tiên mà các nhà thần học tranh biện chính là việc con người được dựng nên giống như “hình và tượng” của Chúa (Sáng Thế Ký 1:26). Vậy câu hỏi đặt ra là: "hình" và "tượng" là hai thực thể riêng biệt hay chỉ là một? 1. Quan điểm về "Hình và Tượng" Trước tiên, cần nói đến quan điểm của Thomas

CHƯƠNG 22-23 Quý thầy cô thân mến, Tôi cảm thấy thật sự được phước khi có cơ hội phụ trách lớp học này, bởi chính qua quá trình giảng dạy, tôi cũng được học lại một cách cẩn thận và hệ thống hơn những điều mình đã học cách đây gần hai mươi năm. Thần học ứng dụng đã đem đến cho tôi những cảm nhận mới mẻ hơn về đức tin cũng như định hình lại triết lý sống của bản thân. Tôi còn nhớ tác giả đã dùng hình ảnh một bài viết với phần mở bài, thân bài và kết luận – mỗi phần đều giữ vai

Tổng Kết Tuần 6 Quý thầy cô thân mến! Vậy là chúng ta đã thảo luận Chương 19: Sự quan phòng của Chúa, và Chương 20: Thế giới và điều ác...

Tổng kết tuần 6 Quý thầy cô thân mến! Tuần này chúng ta đã thảo luận về Chương 6: Hành chính và văn phòng. Chủ đề này cũng là một lĩnh...

Quý thầy cô thân mến! Trong tuần này, chúng ta đã thảo luận về “Kế Hoạch của Đức Chúa Trời” trong Chương 17. Chương này cũng bao hàm...

Quý thầy cô thân mến! Tuần này, chúng ta đã đọc và thảo luận về chủ đề Hành Chính và Nhân Sự của Chương 5. Chương này trình bày một cách...

Quý thầy cô thân mến! “... để chuẩn bị cho một chức vụ lãnh đạo Hội Thánh thành công, người lãnh đạo phải có khải tượng, mục tiêu thích...

Quý thầy cô thân mến! Trong tuần qua có nhiều việc xảy ra khiến tôi phải suy nghĩ nhiều. Tôi đã tự hỏi mình nhiều điều…! Nhưng rồi Chúa...

Quý thầy cô thân mến! Tuần vừa qua chúng ta đã thảo luận về việc người lãnh đạo Hội Thánh phải là người có khả năng đem đến sự biến đổi...

Quý thầy cô thân mến! Trong tuần học đầu tiên này, chúng ta đã bước vào Chương 1 của sách giáo khoa, và chúng ta đã thảo luận về khải...